昨天去教育部電算中心開會 和慈惠醫專資訊管理科一起爭取原住民數位機會中心的案子... 也大約600多 單位是萬..
結果遇到某技術學院的系主任... 之前已經在上一個DOC案子中對手過.. 現又對手了.. 當然.二個案子 小小我都有參與...
看到那位主任... 心裡想到一件事.. 之前小小碩士畢業之時,有投履歷表給對手的技術學院... 也是這一系.... 如果當時他錄取我.. 今天很可能是我站在他那一方...
真的千金難買早知道... 小小在這案子的角色.. 其實也不大.. 又不是慈惠的正式專任教師... 所負責的工作也只是教學及技術支援工作... 說起來... 微不足道!
不過．． 在用人的哲學之中．．你懂不懂用人的方法和對人的方法．或許是這項工作或未來某一項工作的關鍵．．．
簡單說．如果當然這位對手主任．如同慈惠主任一樣．好好看看這些來應徵人的履歷表．．或許可以看出這些人可以”利用”的地方．他手中一定有課務的利用大權．．
只要好好使用．這些被應徵的人．或許都甘心受”利用”...
不過．．就他來教育部簡報的團隊．．才不過二位系主任．．這點．恕小小直言．．如果要表現出企圖心．．或許主任加教師群．是不錯的選擇．．
另外．小小要問問他們一下．是否真的做功課了嗎? 是否真的到了當地去看過了嗎? 是否真的和每一個doc 的秘書談過了嗎? 600 不是這樣好拿的．．．
不過．說真的．如果一間學校發現老師常不在學校．而都在外面跑．或許．真的不能接受．但是．如果跑的結果是取得了大量資源．或許必要要好好思考對人的方式!!
某一個老師說的好．． 創造被利用的價值．．這點小小知道．．但是小小更要加一句進去．． 創造被利用的價值，核心價值必須適當隱藏．
小小在現在工作的地方．表面上好像被利用的價值已經用完了．． 不過．小小的目前需要隱藏自我．．． 有一位職員同事說好．上面要調我們去那．我們就去那．有彈性才有成功．．
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