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爭什麼...
原來如此... 為了粥少僧多的課.. 可以這樣放流言出來... 大家根本不用擔心.. 我至始至終.. 根本不想佔大家的課....
我沒有修中等教育學程，沒有教師證... 手上也只有 大專講師證而己，充其量，也只有數位電子乙級資格，最多也只是技藝教師或大專院校的講師而已．．
技藝教師，早就沒有了．． 學校沒有為我申請，我也沒怨呀．．．
所以中小學的課，我根本沒資格去上．．． 我認的很清楚．．自己的本份在那裡．．．
上學期是因為有名教師臨時調出去．．課沒人接，我才接手．一開始也沒人找我呀．．謝謝大家會想到我．．．但是．．你們在擔心什麼 ? 真想不透．．．
現在到底排課如何．．我根本不知道．．我也得等授課教師定案了之後才能去要求授課教師選自備材料呀．．我現在如何生出來?
．．．
我真的不好，不夠資格．誰要就拿去呀．． 我真的不在乎．沒資格就是沒資格．不用說呀．為什麼分一個課，要如此辛苦呢?
我原本要公開的說．不要排課給我．．大家先分再說．． 好心同事勸我不要這樣做．因為，可能會什麼都分不到．而且會造成"不分給你是理所當然"的印象．．．
我認為．．在四月份，我小孩發生如此生命攸關的大事．．． 學校董事長和校長一堆人如此的挺我． 我真的很感謝．．
招生，那是應該的事．能招多少就招多少．． 努力去做好了．．少子化影響，學生只會少不會多呀．．
在招生中心，努力招進來的學生，名字沒掛我，同事抱屈，沒關係，都是學生，招進來對大家都有好處
誰招．都一樣!．．． 我不在乎．．
為什麼小孩的事，成了另一種藉口．．．那沒關係．事實就是如此．我真的不要．只要我孩子能平安就好．
如果在辦公室坐在電腦前．就是沒做事．那幼兒園影片誰做的? 網路上對學校不利的留言誰發現? 你們要事情的解決方法軟體誰找的?
如果說實話．． 真正的多媒體課程是要和創意結合，在這創意中學習新的軟體．．永遠在那裡弄一個TQC檢定就很好了嗎?
我一再的說．．． 同為資料處理科．． 憑什麼有和其他學校不同的地方．．．
同質性太高了．． 人家當然會去其他更有利的地方．．． 要找出同科異質的地方．多加訓練．．產生不同於這科系的另類人才．為人才打通路．
人家才會來呀! 學生要出去見見世面．．．看看別人進步的地方呀． 不能老是 TQC 而己． MOS有多少人會? 自由軟體有多少人知道? Adobe CS軟體會多少?
3D軟體誰會呀? 外面要的人是什麼 ? 要學什麼軟體才是外面需求的人材 ? 這都要好好考慮的呀．．．
當我說 用illustrator 去激發學生創意時，有人反問我那是什麼東西．．我真的暈倒了．．．
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