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我想我真的不會太老.. 但是.. 我真的不知該如何說起...
有一門技術性課程.. 為求評分公平... 開放一部份由同學來打分數...
結果...
知名不具
有二位同學.....
我們沒有第七組了... 他很認真的為第七組打上分數...
有一位同學
你們在考我小學是不是有畢業? 竟然出加法題給我算..還好你附答案了..我就不算了! 要不.. 我真的會用計算機來算了!
有一位同學
你們怕我沒有精神集中? 組別三級跳!?? 第8組 第十組 第三組 ....
有一位同學
說好不要評自己組成績(1)..有位同學很誠實的註明自己組別,並打上成績..還滿高的..
有一位同學
說好不要評自己組成績(2)..沒有註明那一組..全部都打了成績..
有三位同學
說好用心看看別人成果..竟有人一個分數到底!不過..打還滿高的..
老師的結論!
我們班應該有30多人...結果收到的成績單是英文字母A-Z 的數量....
我們沒有第七組了... 他很認真的為第七組打上分數...
有一位同學
你們在考我小學是不是有畢業? 竟然出加法題給我算..還好你附答案了..我就不算了! 要不.. 我真的會用計算機來算了!
有一位同學
你們怕我沒有精神集中? 組別三級跳!?? 第8組 第十組 第三組 ....
有一位同學
說好不要評自己組成績(1)..有位同學很誠實的註明自己組別,並打上成績..還滿高的..
有一位同學
說好不要評自己組成績(2)..沒有註明那一組..全部都打了成績..
有三位同學
說好用心看看別人成果..竟有人一個分數到底!不過..打還滿高的..
老師的結論!
我們班應該有30多人...結果收到的成績單是英文字母A-Z 的數量....
唉.....
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